Nous avons donc réussi à remettre le blog tel qu'il était avant le piratage sans perdre aucun message....
J'ai été très déçue et déroutée quand j'ai découvert cette blague de mauvais gout.
Ce blog est votre outil. Il vous raconte.
Il raconte l'aventure que vous vivez.
Il raconte ce bout de chemin que nous faisons ensemble....
Je sais qu'il s'agit d'une blague stupide, mise en œuvre par un ou deux élèves.
Mais cela me questionne.
Vous qui avez renommé ce blog par des insanités, qu'avez vous reçu au cours de cette année?
Qu'avez vous compris du travail accompli?
Je vous re-pose cette question:
La différence, pour vous, c'est quoi?
Vivre ensemble, c'est quoi?
Pensez vous réellement que ce blog mérite l’appellation que vous lui aviez donné?
Que tout ce que contenait ce blog n'était vraiment que "de la merde"? "A une merde près?"
26 élèves ont écris tout au long de l'année dans ce blog, des personnes ont acceptés de répondre à vos interviews.
N'avez vous pas le sentiment de bafouer toute cette intimité qui vous a été donnée?
Que faites vous de la confiance que les gens nous ont accordé en acceptant de voir leur interviews publiées sur le blog?
Il s'agit de la parole d'individus.
On ne peut pas bafouer leur investissement par une simple blague de mauvais gout.
Je ne sais pas qui est à l'origine de ce piratage du blog.
Je ne le saurais sans doute jamais.
Mais si, il venait tout à coup, le désir à celui ou celle, qui a fait cet acte à priori banal mais lourd de sens, de venir me parler, j'en serais heureuse.
J'aurais beaucoup de questions à lui poser.
Et il me permettrait d'avancer. De comprendre.
Sans échanges, sans paroles, sans dialogue, il n'y a plus rien.
Quand la parole ne circule plus, on se retranche, et c'est là que les problèmes commencent.....
Quoiqu'il en soit, merci à vous, les élèves, pour tout ce que vous nous avez donné au cours de cette année.
Merci pour votre persévérance, votre investissement.
Vous êtes des adultes en devenir! Vous êtes notre avenir!
J'ai confiance en vous!
Ne lâchez rien!
Estelle
vendredi 25 mai 2012
mardi 22 mai 2012
Attendez que je vous raconte "Peut-être un dragon chez les dogons", de Fred !
22h.
On entre dans le collège et on aperçoit des bancs à l'arrière et des tapis à l'avant. On voyait Fred, avec une lampe allumée au-dessus de lui, accrochée à un tableau en toile avec un cadre en bois. Au-dessous de celui-ci, des morceaux de bois avec des lignes blanches pointillées et des ficelles aux extrémités. A sa droite, un autre tableau, plus petit et plus près du sol, avec une plaque de verre devant. A sa gauche, comme la coupe de l'estomac, transparent. Ça commence. Fred se lève, éteint la lumière et se dirige vers le fond pour allumer le poste de musique. Ce qu'on entend, c'est lui en train de parler, avec le chant des oiseaux. Il marche vers le tableau à la plaque. Il prend celle-ci et on aperçoit comme un serpent. Au fil des paroles, on apprend qu'il ne voit pas des veines dans ses bras, mais un serpent qui se faufile. Il pose la plaque de verre de son mini-dragon, pour partir tout à notre droite, vers la coupe de notre ventre. Il se pose devant et écarte les bras, c'est bien l'intérieur de nous, qu'il veut montrer. Il recule pour prendre un pinceau pleins de peinture noir. Il trace sur le ventre transparent des lignes qui descendent, vont à droite, à gauche et qui redescendent jusqu'au bout du tableau. Il s'avance une deuxième fois et écarte les bras et l'on voit les traces noires sur le ventre de Fred. Il prend ensuite de la peinture rouge, et on entend que le rouge, c'est le serpent qui se glisse en lui, en empruntant le chemin noir, et qui crache du feu à l'intérieur de lui. Ensuite, il part pour aller vers le grand tableau. Une image apparaît et Fred fait bouger le chemin, ce qui donne l'impression que l'on avance dans l'image, comme dans notre vie. Puis, il accroche des animaux en métal au tableau et se place devant. Il reste immobile pendant quelques instants puis enlève les animaux. Fred se place alors derrière le tableau blanc et tire des ficelles. Au bout de ces ficelles, des morceaux de bois ronds qui forment un dragon. Comme un dragon dans le ciel. Peut-être un dragon chez les dogons. Qui sait ?
On entre dans le collège et on aperçoit des bancs à l'arrière et des tapis à l'avant. On voyait Fred, avec une lampe allumée au-dessus de lui, accrochée à un tableau en toile avec un cadre en bois. Au-dessous de celui-ci, des morceaux de bois avec des lignes blanches pointillées et des ficelles aux extrémités. A sa droite, un autre tableau, plus petit et plus près du sol, avec une plaque de verre devant. A sa gauche, comme la coupe de l'estomac, transparent. Ça commence. Fred se lève, éteint la lumière et se dirige vers le fond pour allumer le poste de musique. Ce qu'on entend, c'est lui en train de parler, avec le chant des oiseaux. Il marche vers le tableau à la plaque. Il prend celle-ci et on aperçoit comme un serpent. Au fil des paroles, on apprend qu'il ne voit pas des veines dans ses bras, mais un serpent qui se faufile. Il pose la plaque de verre de son mini-dragon, pour partir tout à notre droite, vers la coupe de notre ventre. Il se pose devant et écarte les bras, c'est bien l'intérieur de nous, qu'il veut montrer. Il recule pour prendre un pinceau pleins de peinture noir. Il trace sur le ventre transparent des lignes qui descendent, vont à droite, à gauche et qui redescendent jusqu'au bout du tableau. Il s'avance une deuxième fois et écarte les bras et l'on voit les traces noires sur le ventre de Fred. Il prend ensuite de la peinture rouge, et on entend que le rouge, c'est le serpent qui se glisse en lui, en empruntant le chemin noir, et qui crache du feu à l'intérieur de lui. Ensuite, il part pour aller vers le grand tableau. Une image apparaît et Fred fait bouger le chemin, ce qui donne l'impression que l'on avance dans l'image, comme dans notre vie. Puis, il accroche des animaux en métal au tableau et se place devant. Il reste immobile pendant quelques instants puis enlève les animaux. Fred se place alors derrière le tableau blanc et tire des ficelles. Au bout de ces ficelles, des morceaux de bois ronds qui forment un dragon. Comme un dragon dans le ciel. Peut-être un dragon chez les dogons. Qui sait ?
Mara ☻☺♥
On a répété à 17h30 jusqu'à 19h30 pour se préparer et se concentrer. A 19h30, on a joué le spectacle sur nos marionnettes. Il y avait trois groupes sur trois marionnettes : le premier groupe c'est Trop-tinette , le deuxième groupe c'est Robert et le troisième groupe c'est Casse-Tout. Après ça, on avait droit à l'apéritif et c'était meilleur qu'à la cantine : pour une fois !!!!!!! Après à 22h00, il y avait le spectacle de FRED, celui-ci des Arts Plastiques. Ce spectacle était génial.
Manon SCHMIDT
journée trop cool
Aujourd'hui nous avons joué nos textes Analyse logique et Métaphoriquement de Raymond Queneau, on a bien rigolé et travaillé. Nous avons dans un groupe Océane, Yannis, Juliette,Anastasia, Florian et Ambre. Dans un autre groupe il y avait Ihsan, Alexandra, Quentin, Angélina et Coralie. On a joué devant la classe.
☺ ♥ Océane et Coralie ♥ ☺
26 enfants,1 spectacle,une réussite ou pas.
Le 27 mars,la classe de 5A entre dans le TGP pour faire un spectacle.Il y avait sur 26 élèves dont 11 marionnettistes et 15 acteurs.Avec la mâchoire 36,M.Millerand et S.LOZANO on a fait un super spectacle, les marionnettistes dont Moi avait manipulé 3 marionnettes et les acteurs racontaient l'histoire des marionnettes.
C’était super mais un peu ennuyant des fois.
CM
La rédidence c'est trop bien ♥
Hello ! C'était cool aujourd'hui... ben comme d'habitude ♥ On est dans des groupes et dans le mien il y a : Quentin, Coralie, Ihsan et Angelina... j'oubliais, bien sûr, bien sûr, il y avait moi... On ne connaissait pas tous nos textes très bien. Mais on s'en est pas mal sortis ! J'adore ce qu'on fait et c'est avec Mme.Millerand, on s'amusait à faire du rap. C'était drôle !
Alexandra... ♥
Une belle soirée !
Le 27 avril 2012 aux environs de 19h30, la salle était complète : famille, profs ( y compris la principale et la principale adjointe ), amis et le public du festival.
Accompagnée d'une musique, la voix d'un jeune enfant retentit dans la salle entière, expliquant notre sujet que nous avons préparé tout au long du trimestre et par la suite, nous, élèves de 5°A, arrivions un par un en se représentant uniquement par un geste.
Nous étions donc chacun séparés en plusieurs groupes, 3 pour être précis, et chacun avait sa marionnette, sujet de chaque texte. Le premier texte parlait de la marionette Trop-Tinette, ensuite le texte sur Robert et pour conclure le spectacle, Casse-Tout était le sujet.
Une fois terminé, nous avons salué un par un le public tout en retournant dans les coulisses. Celui-ci a applaudit très fort et nous étions contents d'un tel succès : nous avons dû retourner 3 fois sur scène afin de profiter au maximum de ces applaudissements.
C'était une belle soirée !
Florian et Quentin
Inscription à :
Articles (Atom)